近日，伏尔加格勒孔子学院启动“国际中文教育专题系列讲座”，以六场主题讲座为纽带，首次尝试跨孔院的深度教研协作，打破地域限制，通过与匈牙利德布勒森大学孔子学院联动，聚焦教学实践与文化传播，探讨国际中文教育，为孔院间横向合作探索可复制的样板模式。
德布勒森大学孔子学院中方院长崔显军进行了《谈谈汉字与中文教学——以“色”字为例》讲座。汉字作为汉语的初始起点单位，与中文语言各要素教学和各技能教学联系紧密，因而汉字教学在中文教学中的地位十分重要。崔显军提出汉字教学六理念——以汉字为基点多维结合的大中文教学观；主张形音义用书的五结合综合观；树立汉字系统观；与时俱进的发展观；有针对性的实用高效观；美学观。他以“色”字为例，通过讲解其字音、字形、字义、字用和书写来展示如何进行汉字教学六理念的落实。崔显军在讲座中说，中文教学与书法课程相辅相成，中文学习可以激发学生的书法练习兴趣，书法课程也会加深学生对汉字的理解和认识，提高学生的审美。
伏尔加格勒孔子学院教师李馨进行了《AI赋能汉语沉浸式教学法——前沿探索与实践》讲座。截至目前，李馨已在伏尔加格勒孔子学院20个班级开展了汉语沉浸式教学，她指出，沉浸式教学法的学理内核是目标语教学大于90%的“可理解输入”，其中包括提供图示和有意义的语境、使用直观教具、运用手势等。提到AI赋能汉语沉浸式教学，李馨从五方面进行了总结：从繁重备课到高效智能蜕变；个性化与趣味性融合；打破时空限制，实现全方位指导；多元应用与成效；教学素材与互动场景升级。她说，AI赋能汉语沉浸式教学不仅减轻了教师备课压力，还驱动了教学的个性化和趣味性，有助于实现沉浸式教学应用场景的升级。
伏尔加格勒国立社会师范大学中文系副教授娜塔莉娅·尤里耶夫娜进行了《中国文学课程构建：培养学生自我管理能力》讲座。娜塔莉娅·尤里耶夫娜指出，在课程中要利用多种媒介，如音乐导入等，帮助学生更好地理解和感受文本内容，使其能将所学知识转化为自己的理解和表达。通过互动式教学方法（课堂讨论、小组合作），激发学生学习兴趣和参与感。由此，培养学生的独立思考能力和团队协作能力。
伏尔加格勒国立社会师范大学中文系副教授奥莉佳·德米特里耶夫娜进行了《中文文体学：教学实践》讲座。她向听众介绍了师范教育专业四年级学生的中文文体学课程。奥莉佳·德米特里耶夫娜强调，该课程旨在帮助学生熟悉中文文体学的基本原理，培养学生对中文不同功能语体文本的反应和分析能力。
伏尔加格勒国立社会师范大学中文系副教授瓦列丽娅·阿列克谢耶夫娜进行了《跨文化交流教学问题：中英二元论》讲座。该课程主要面向语言学和师范教育专业的学生。跨文化交流教学问题主要分为四点：理论基础多样化、专业文献匮乏、定型信息过多以及实践机会有限。通过该学科的学习，培养学生的跨文化沟通能力和高效专业协作能力。
伏尔加格勒国立社会师范大学中文系副教授安娜·弗拉基米拉弗娜进行了《汉语词汇学：来源、问题和内容》讲座。她向听众介绍了课程概况，列举了学生需要学习的中文构词法、词缀、同义词和反义词等8个主题。除此之外，安娜·弗拉基米拉弗娜还强调了教学中课程大纲的重要性，它能够有效提升教学质量。
六场讲座的圆满落幕，国际中文教育专题系列讲座正式画上句号。专题讲座围绕“汉字教学”“AI赋能汉语沉浸式教学”“中国文学课程”“跨文化交流教学”等议题展开深度对话，为伏尔加格勒孔子学院成立十五周年庆祝活动增添了学术厚度。十五年不仅是里程碑，更是新起点。伏尔加格勒孔子学院将以本次孔院间横向合作作为起点，积极探索各种可能，继续以模块协作打破物理边界，用知识共享构建教育拓扑。
（通讯员/闫钰琳 内容审核/冯鹏 蒋天皓 宁怀颖）
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