一、德语国家发现之旅
课程类型：线上课程
课程简介：
本课程是德语专业的主干课程，适合德语专业第五学期的学生或是达到欧洲共同语言参考标准B1水平的德语学习者。本课程的教学目的是使学习者了解德国、奥地利和瑞士三个主要德语国家在地理与自然、历史与政治、旅游与经济、人物与社会、节日与风俗、教育与科学、文化与艺术等方面的基本情况，使学生既能学习地道语言，又能获得德语国家多方面的背景知识，从而扩大对目的语国家的了解和认知。
本课程有12个单元，共76个视频资源，时长合计537分钟，每个章节设置有测试题和讨论题，供学习者自测使用。课程自2021年春夏学期在智慧树平台上线以来，共有天津外国语大学、辽宁大学等4所学校累计672人选修，公众学习者所属学校为71所，累计浏览1.03万次。
课程智慧树平台网址为：
https://coursehome.zhihuishu.com/courseHome/1000000250#teachTeam
课程特色与创新：
本课程是一门兼顾丰富文化知识和提高语言能力的综合性课程，不仅提供德国、奥地利和瑞士三个主要德语国家的国情信息，同时也是不错的欧洲共同语言参考标准B1级别的视听材料。此外，课程将碎片化的知识组成一个较为完善的体系，兼顾知识性和时效性。
课程团队简介：
课程团队由中、德教师共同组成，团队成员拥有丰富的讲授德语语言文化的教学经验。
课程负责人刘梅，硕士，是2019年北京歌德学院认证的首批中国德语教学专家。主要负责本课程的课程设计、教学大纲制定、部分视频课程的撰稿、讲授和录制工作。
Eike Mühlleitner，硕士，曾任天津外国语大学外教、天津歌德语言中心教学主管和德方主任。在本课程的建设过程中，Eike Mühlleitner主要负责部分视频课程的撰稿、讲授和录制工作。
二、学术英语演讲与辩论
课程类型：线上线下混合式课程
课程简介：
本课程采取工作坊（workshop）的教学模式，学生以互动式、合作式的模式参与到课程中来，课堂氛围轻松愉快，教学效果明显。同时，课程在线下工作坊教学的基础上自建了SPOC在线课程，通过翻转课堂，将知识性、内容性教学置于课前，由学生在线上自主完成，线下则由教师帮助学生梳理线索、解疑释难，并对学生自主学习时的阶段性成果进行个性化指导。通过线上线下混合式教学，课程对教学资源不断优化重组，把标准化的学习环节交给擅长流程执行、监控的网络教学平台，将充满个性化特点的知识储备、语言风格和思维模式等实操环节，还给技术无法取代的师生，以完成个性化指导。
本课程突破传统上将演讲与辩论分开教学的做法，以培养学生的多维能力为出发点，纵向统合二者的教学流程、资源，将课程教学内容划分为：（1）内容（Content），即写作准备或讲稿、辩词准备；（2）呈现（Delivery），即口头表达；（3）设计（Design），即多媒体技术的应用。
本课程以《习近平谈治国理政》（第一卷至第四卷，英文版）和《理解当代中国》系列教材中的《英语演讲教程》为参考，选取总书记的真实演讲案例，引导学生分析、学习诸多演讲、辩论微技能是如何被实际应用出来的。同时，将能力输出与内容输入相结合，使学生的语言能力、思维能力与文化认同、传播能力合而为一，帮助学生在提高英语演讲、辩论能力的同时，培养文化自信，深化文化认同，既理解中国，又能讲述中国，胸怀展现可信、可爱、可敬之中国形象的使命担当。
超星学习通课程SPOC资源网址：http://mooc1.chaoxing.com/course/240171322.html
课程特色与创新：
课程注重学生能力培养和意愿提升，将演讲、辩论微技能有机融合，是引领、陪伴、见证学生实际成长的“B2B工作坊（Better-Listener to Better-Speaker Workshop）”，并做出了如下“三面七点”创新：
课程团队简介：
魏巍：副教授，首届“英七七级校友校长特奖”优秀教师，主要承担工作坊教学模式构建和课程思政建设。
周东怡：讲师，获第四届“榜样·青竹”师德演讲比赛二等奖，主要承担工作坊教学模式构建、在线课程建设和课堂教学。
李丹：讲师，主要承担课堂教学和在线课程建设。
胡毅丽：副教授，主要承担课堂教学和课程思政建设。
王怡：讲师，主要承担工作坊教学模式构建和在线课程建设。
近五年来，课程团队积极参与课程教学实践与改革，曾获校级教学成果奖(本科）三等奖、首届全国高校教师教学创新大赛校赛一等奖；主持并完成校级教学改革项目《英语演讲与展示课程线上线下混合教学模式研究与实践》；发表《基于超星学习平台的混合教学模式行动研究------以英语演讲与展示课程教学为例》等论文七篇；指导学生在校级、省部级、国家级语言类竞赛中获奖。
（内容审核/冯鹏 窦文彤 王济军）
