为全面贯彻落实党的二十大精神，深入学习贯彻习近平总书记视察天津重要讲话精神，天津外国语大学国际传媒学院2024年毕业作品展于5月17日在天津图书馆开幕，本次展览以“校馆携手献礼京津冀十周年 善作善成助力文化传承发展”为题，采用线下“实体验”与线上“云展播”相结合的方式，全方位展现外大学子较高的专业素养和艺术才华以及新时代青年对文化传承与创新发展的深刻思考。本次在天津图书馆展览将历时两周，展出至5月30日，之后部分展品将转至天津外国语大学马场道校区逸夫楼一楼大厅续展。
为了方便观展，同步开启线上“云展播”，分为三期，精选了展出的动画短片、交互游戏、动态绘本、数字插画等类型的作品共计30部，诚邀广大专业导师、艺术家、企业家以及关心关注天外发展的社会各界人士共同鉴赏，努力为天津文化传承和对外传播赋能助力。
视频作品
（1） 《非遗中国戏道拾遗》海报 
作品名:《非遗中国:戏道拾遗》
作者：周敬千 芦奕达 2020级数字媒体艺术专业本科生
指导教师：侯正通
作品简介：《戏道拾遗》是一部非遗题材的纪录片，作品以非物质文化遗产“格萨尔史”诗、藏戏与秦腔为拍摄对象，以当地人民的演出日常、非遗文化的真实记录为主要线索，让更多的观众了解到西南及西北地区具有民族特色的传统文化魅力。
指导教师评语：听！来自遥远的歌声，这歌声跨越山海与你相遇，音乐是这个世界上共通的语言，请忘记世俗烦恼，走进非遗之音。
（2） 《探寻千年国色》海报 
作品名：《探寻千年国色》
作者：马梓恺 刘龙顺 2020级数字媒体艺术专业本科生
指导教师：侯正通
作品简介：作品通过记录唐三彩的完整烧制技艺，将唐三彩的制作技艺以视频方式直观展现给观众。
指导教师评语：有些技艺是穿越了千年与我们相见，或许物质已经随风飘散，但老手艺还在，文化就在。看，唐三彩在诉说着千年前的情缘。
（3） 《觅光》海报 
作品名：《觅光》
作者：龚靖轩 彭宸 单雨轩 2020级数字媒体艺术专业本科生
指导教师：侯正通 张爱坤
作品简介：作品记录了当下洛阳的宫灯与汉服的传承现状，通过对比手法来唤起人们对于传统文化的关注。
指导教师评语：一些非物质文化遗产在悄悄地从我们身边流逝，但文化的基因没有离开，也许会没落，但不会被忘记。
（4） 《行影人生》海报 
作品名：《行影人生》
作者：程雅徽 郭钇汛 高婷婷 2020级数字媒体艺术专业本科生
指导教师：刘莎
作品简介：本片记录了“袖珍人”皮影表演者的生活与工作，展现了他们对皮影文化的热爱与坚守。
指导教师评语：这是一部“非一般”的非遗纪录片。它将讲述的重点放在一位“特殊”的表演者身上。皮影表演既是她热爱的职业，也是一次获得新生的契机。
（5） 《没有尽头》海报 
作品名：《没有尽头》
作者：管颖怡 沈安琪 2020级数字媒体艺术专业本科生
指导教师：刘莎
作品简介：一段未知的旅程，通过镜头讲述故事，让观众感受生活的美好，人生没有尽头……
指导教师评语：本片既有二维手绘动画，又结合了实景拍摄与精妙的剪辑，营造出丰富的视听节奏，引导青年观众思考“行万里路”的途径和意义。
（6） 《焦·绿》海报 
作品名：《焦·绿》
作者：李江岚 李学成 关琪 2020级数字媒体艺术专业本科生
指导教师：刘莎
作品简介：这是一部“伪纪录片”。作者从自身的经历出发，以拍摄毕业作品展开剧情，旨在告诉大学生们：只有行动起来才能破除焦虑。
指导教师评语：这是一次大胆的尝试，主创们结合毕业季大学生的处境与自身的思考，选择了“伪纪录片”这种全新的片型。追求纪实的同时，也实现了笑中带泪、引人深思的叙事效果。
交互作品
（1） 《起源》海报 
作品名：《起源》
作者：赵岩 2020级数字媒体艺术专业本科生
指导教师：刘帅
作品简介：作品将中华起源神话故事与数字建模相结合，利用AI技术把中华优秀传统文化元素融合于数字艺术设计中，用AR进行身体交互展示，设计并制作了多样的实体和虚拟周边产品，为中华优秀文化与数字艺术的结合提供了参考。
指导教师评语：该作品将中华神话故事与数字艺术结合，利用多种技术手段实现了传统优秀文化元素与现代数字艺术的融合，完成度较高，为中华文化的数字艺术表现开辟了新路径。
（2）
《茶语》海报 
作品名：《茶语》
作者：赵翊舒 2020级数字媒体艺术专业本科生
指导教师：钟竹韵
作品简介：“茶语”是一款针对茶文化知识普及、茶文化爱好者交流互动、茶文化商品在线交易的APP。“茶语”可以为用户提供茶文化信息、茶叶品饮冲泡指南、茶文化产品选购等服务。
指导教师评语：作者具有很强的时间规划能力，通过作品可以看出作者在交互课程学习中的积累和知识转化能力非常扎实。作者本人也具有很好的传统文化积累，在作品中能够用现代的语境讲述茶文化。希望作者毕业后，继续飞吧。
（3） 交互3《山河》海报 
作品名：《山河》
作者：孙静怡 2020级数字媒体艺术专业本科生
指导教师：钟竹韵
作品简介：作品旨在通过H5技术，将中国各大地标城市的独特魅力以动态视觉效果呈现出来。H5设计元素包括色彩、图形、文字等，通过精心编排，展现了城市的活力与文化底蕴。
指导教师评语：作者在视觉定调阶段经历了一定的“波折”，但是具有很强大的调整能力，并且能够迅速找到适合自己风格的视觉表达方式，这些都是可贵的个人亮点。
（4）
作品名：《四时八节》
作者：张乐曦 2020级数字媒体艺术专业本科生
指导教师：钟竹韵
作品简介：作品以二十四节气饮食文化为主题，延伸拓展了二十四节气的节气风景与节气花卉。将静态插画做成文创，并与H5结合。由自然景观到饮食元素，汲取自然之美并融入设计当中。
指导教师评语：作者在创作过程中做了大量的设计工作，力图将二十四节气用新的语言向观众讲述，从作品中能看到作者对于传播二十四节气的赤子之心。此外，在H5部分中，作者也融入了一定的游戏机制，以此来增加主题的趣味性，鼓励观众进行自发探索。
（内容审核/冯鹏 窦文彤 李鲁宁）
