“八十多年前，一位少年从这里出发，走上了一生守护中国儿童健康的道路。这栋预科大楼，就是顾方舟当年求学的地方。”3月17日，来自天津市实验中学的学生代表在被誉为“中国脊髓灰质炎疫苗之父”的顾方舟中学时期求学的旧址（原天津工商学院附中，现天津外国语大学），现场讲述他刻苦求学、立志报国的故事，正式拉开了“寻方舟足迹 续精神血脉 鉴中外比较 悟中国之治”思政课一体化实践教学活动的序幕。天津外国语大学相关部门负责人，天津市实验中学副校长李德强、潘岱忠与两校思政课教师、学生代表共同参加了此次活动。
此前，经第四十三届联合国教科文组织大会审议通过，顾方舟诞辰100周年纪念活动正式被纳入联合国教科文组织系列纪念活动。这是继刘徽诞辰周年纪念活动之后，中国又一次在联合国教科文组织成功申办以科学家诞辰为主题的周年纪念活动，标志着“糖丸爷爷”的科学精神与家国情怀正走向世界，成为人类共同的精神财富。
本次活动打破传统课堂边界，将思政课堂延伸至校园实景与中外制度比较思政课重点实验室，围绕“初心叩问·溯源成长”“足迹探源·感悟精神”“精神赓续·思考担当”“比较思辨·涵养自信”“感悟体验·凝聚思考”五大板块，分点位、分学段开展实践教学。
在预科大楼（现为天津外国语大学行政楼）和校园长廊，天津市实验中学初、高中学生代表接力讲述了顾方舟在校求学的经历，以及他“舍己幼，为人之幼”，率先让自己孩子试服疫苗、带领团队攻坚克难研制“糖丸”的感人故事。一个个生动的细节，让在场师生深刻体悟到以家国情怀、科学担当、无私奉献为核心的“方舟精神”。在钟楼前，同学们结合历史建筑，探讨“方舟精神”的时代价值，思考新时代青少年的使命担当。
作为此次活动的重要环节，中外制度比较思政课重点实验室的实践教学为学生们提供了思辨的广阔平台。依托实验室100个“中外制度比较”鲜活案例，高中组学生在“中外社会建设比较”实验室开展专项实践研学；初中组学生与天外青马学员代表携手，通过实景化案例剖析、互动式问答研讨、自主探索式学习，直观感受中外制度差异，深刻认识中国制度优势，进一步坚定“四个自信”。
“在场馆中实地听讲解，并与实验室里的沉浸式体验相结合，我学到了许多课本上学不到的知识，让我对中国制度优势有了更深的理解，也为今后的学习积累了鲜活丰富的素材。”参与活动的高中生王政睿边听边记，收获满满。同学们还围绕“从顾方舟事迹，看青年担当”“从中外比较，感悟中国制度优势”等主题分组交流，分享研学体会，将青春感悟撰写成寄语，张贴在实验室的留言板上。“站在顾方舟学长学习过的地方，听着他的故事，我真正懂得了什么是‘把国家装在心里’。”参与活动的学生李子裕表示，通过沉浸式学习，自己对“方舟精神”的理解更加深刻，对中国特色社会主义制度的认识更加具象，未来将把个人成长与国家发展紧密相连，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。
此次活动是天津外国语大学与天津市实验中学深化思政课一体化建设的生动实践。两校深入贯彻落实习近平总书记“3·18”重要讲话精神，坚持立德树人根本任务，通过整合高校优质思政资源，针对不同学段学生特点设计分层教学，实现了教育理念、资源与载体的深度融合。活动将思政小课堂与校园实景大课堂、实验室实践课堂有效结合，让爱国主义精神和制度自信在沉浸式体验中入脑入心，为推进大中小学思政课一体化建设走深走实探索了新路径、积累了新经验。
内容审核 | 冯鹏 窦文彤 郑海呐