为进一步提升京津冀三地中小学班主任的专业能力，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，提高班主任的管理水平，达到互相学习、共同提高的目的，7月3日，由天津市教委、北京市教委、河北省教育厅主办，天津市中小学德育工作研究中心（天津外国语大学）承办的“京津冀中小学班主任共同体第十一届研讨交流活动”在天津举办。本届交流活动主题为“同心·同向·同行——京津冀班主任数智与育人能力提升行动”，经三地推荐，共150篇论文入围。教育部基础教育司有关负责同志、京津冀三地教育行政部门和研究部门相关负责同志、专家、中小学德育工作者与班主任代表共200余人参加本次交流活动。
活动提出，一是要锚定时代使命，筑牢班主任队伍建设之基。立足“十五五”规划开局，依据习近平总书记的重要指示和党中央部署，贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，做好新时代中小学班主任工作。二是要彰显区域特色，构建京津冀协同育人机制。京津冀协同发展是习近平总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动的重大国家战略，基础教育关乎区域协调发展，三地教育部门要在京津冀协同发展中立足自身优势，加强班主任德育工作特色建设。三是要聚焦实干落地，全面建强新时代班主任队伍。三地教育部门要多措并举，强化班主任专业发展与条件保障，让广大班主任安心从教、热心从教、舒心从教。
会上，京津冀三地9名班主任和德育干部代表围绕“班级管理创新”“家校社协同育人”“心理健康教育的班本实践”“班主任专业能力提升与自我关怀”等方面进行交流展示，老师们以系统构建班级育人生态为重点，梳理并总结班主任带班过程中的育人理念、工作思路和具体做法，充分展示了班主任的育人智慧，生动诠释了三地中小学班主任深厚的教育情怀、扎实的专业素养与宽厚的仁爱之心。
参会教师表示，要利用本次宝贵的学习交流机会，在经验分享中促进专业成长。今后将继续坚守主业、坚守讲台，用扎实作风和执着坚守，奋力书写教育事业的不懈追求与担当。
天津外国语大学作为天津市中小学德育工作研究中心，将以此次活动为契机，充分发挥大中小学一体化育人优势，持续深化京津冀三地德育工作协同创新，为三地教育高质量发展贡献智慧与力量。
通讯员| 张磊
编审| 蒋天皓 赵文瑜
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