近日，由天津外国语大学外派教师赵川兵历时一年编制的《阿曼中文学生评价手册》（11—12年级）（简称SAH）（中英文版）被阿曼教育部采用，并于今年10月正式下发并实施。这是阿曼中文教育领域首次编制并在全国范围内正式实施的中文学生评价手册，标志着阿曼中文教育在学生评价体系建设方面取得了新的进展。
该手册共48页，由“总则”“持续性评价工具”“评价信息记录”和“附录”四个部分组成，面向阿曼公立学校11、12年级中文课程的教学与评价需求，旨在进一步规范中文课程评价工作，为教师开展教学评价、记录学生学习表现和衡量学生学习成果提供系统、明确的指导。
“总则”部分涵盖评价原则、评价维度、评价方式和学习成果等内容，明确学生评价的基本理念与实施方向；“持续性评价工具”部分围绕课堂观察、家庭作业、任务学习、测验、考试和写作等教学环节，提供相应的评价工具与实施指引；“评价信息记录”部分包括非正式记录、正式记录和学生个体观察记录表，帮助教师系统记录学生的学习过程与表现；“附录”部分则编制了11年级测验规范、11年级评分标准、12年级学生个体观察记录表、12年级测验规范和12年级评分标准，为不同年级的中文教学评价提供具体依据。
手册紧扣《国际中文教育中文水平等级标准》（2021年）、《国际中文教学通用课程大纲》（中小学阶段）（2024年）和《HSK 3.0考试大纲》（2025年）等相关标准与大纲，并参考《欧洲语言共同参考框架》（CEFR），力求兼顾国际中文教育的专业规范与阿曼本地学校的教学实际，增强评价工作的规范性、可操作性与一致性。
《阿曼中文学生评价手册》的编制与正式发布，是天外外派教师积极参与阿曼中文教育体系建设、持续推进国际中文教育本土化发展的重要成果，也是学校支持阿曼中文教育事业、深化中外教育交流合作的具体体现。手册的全国实施，将为阿曼11、12年级中文课程的教学评价提供统一参考，有助于促进教学、学习与评价的有机衔接，进一步提升中文课程教学与评价的质量。
未来，天外将继续发挥国际化办学特色和国际中文教育专业优势，支持外派教师立足海外教育实践，积极参与当地中文课程建设与教学改革，为推动国际中文教育高质量发展、促进中外语言文化交流贡献力量。
来源 | 国际合作与交流处 孔子学院工作处
通讯员 | 赵川兵
编审 | 顾洋
内容审核 | 梁燕 窦文彤 李薇
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